[苏教版]小学四年级语文(下)

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苏教版]小学四年级语文(下日期：______________________ 姓名：________________________ 重要资料请勿外传 1 苏教版四年级语文第二学期重要知识点复习资料 * 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。第一单元 1《走，我们去植树》 1、这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝
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苏教版]小学四年级语文(下日期：______________________ 姓名：________________________ 重要资料请勿外传 1 苏教版四年级语文第二学期重要知识点复习资料 * 这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、爱护图书。第一单元 1《走，我们去植树》 1、这首诗中把树、森林比作绿色工厂和绿色宝库，把枝叶比作快乐的音符。其中3、 4 、5 小节着重讲了植树的作用和意义。 2 、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。 3 、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。 4、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。 5、 “伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。 ”这句话是说：少年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。 6、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。 ”一句中， “版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。 7、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林， “绿色的希望”指小树苗。 8 、植树的作用：净化空气，减少污染；蓄水保土，防风固沙；降低噪音，美化环境；提供工业原料和林副产品；国防上起到伪装、隐蔽的作用。 2 《第一朵杏花》 1 、本课讲了我国主要科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。 2 、课文讲的是邻居孩子帮竺可桢观察第一朵杏花开放的时间的故事。他说：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用 ‘大概’‘也许’ 这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。（注意标点！）竺爷爷有一丝不苟的科学态度，说明只有通过精确、细致的观察才能掌握事物的变化规律。从他与小男孩的接触中还可以看出他平易近人、和蔼可亲。 2 、“便走近杏树数了数”、“竺爷爷弯下腰来，习惯地问”、“爷爷，您又看花啦”等语句，可以看出竺可桢爷爷坚持长期观察，养成了认真观察的习惯。“我是问第一朵是哪天开的”可以看出竺可桢爷爷观察的精确、细致。 3 、从第三段竺可桢的话中可以体会到他对科学研究的态度是长年不懈，精确、细致的观察。 4、“是啊，杏花开了。 ”说着，竺爷爷弯下腰来．．．．，习惯地问．．．．，“你知道杏花是哪天开放的吗？” “弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。 “习惯地问”说明竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。 5、竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁．．．．．．．．．．，立即兴冲冲地快步．．．．．．走到前院。充分表现了竺可桢爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后的激动心情。 3《燕子》 1、《燕子》是一篇散文，描写了燕子的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的情景，表达了作者对春天和燕子的喜爱之情。 2 、本文的作者是郑振铎，课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：活泼机灵。 3 、燕子飞行时的特点是：轻、快。作者把休息在电线上的燕子比作音符，把电线比作五线谱

更新时间：2018-04-06 14:08