这部新编英语国际音标视频教程针对母语为非英语的学习者的特点,提供了一整套英语语音语调的学习方法。帮助英语学习者克服母语发音的干扰,掌握准确的英语语音规则,领会英语的语调选择,进而说一口流利、标准的英语。
共有12个单元,介绍了语音基础知识、语音知识、48个音素的发音方法、双元音单词在问句及祈使句中的语调和几个需注意的朗读要点。单元学习可分四个步骤
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这部新编英语国际音标视频教程针对母语为非英语的学习者的特点,提供了一整套英语语音语调的学习方法。帮助英语学习者克服母语发音的干扰,掌握准确的英语语音规则,领会英语的语调选择,进而说一口流利、标准的英语。
共有12个单元,介绍了语音基础知识、语音知识、48个音素的发音方法、双元音单词在问句及祈使句中的语调和几个需注意的朗读要点。单元学习可分四个步骤:步骤一:按音素的发音方法跟读音标,目的是打好语音基础。建议对照书中提供的口形示意图对镜练习。步骤二:跟读单词,将易混淆的对比音素区分开来,以巩固记忆。步骤三:跟读设置巧妙、含音素相同单词的短语,仔细体会,加深对音素的感受力。步骤四:含有同一音素的不同单词组成意思完整的句子,跟读这种句子并反复、加速朗读,以达到滚瓜烂熟、出口成章的境界。
1888年,由英国的H·斯维斯特倡议,由法国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完成,发表在《语音教师》上(“国际语音协会”前身“语音教师协会”的会刊),这是历史上第一个国际音标表。[1]后经多次修订,现通行的是1979年修订的方案。
早期的语言学家因各人研究需要,自定标音方法,不便交流。国际音标发表后,严格规定以一符一音为原则。使用拼音方案的语言,同一字母在不同词中常有几种读法。此外,在不同语言中,同一个音有不同的拼法。国际音标表的排列,辅音大致按发音部位和发音方法来定横纵坐标,元音按舌位高低前后来定位置,便于分析和掌握。
国际音标所用字母以拉丁字母为基础,但人类语音差异甚大,有限的拉丁字母远不够用,就以改变字形和借用别的语言字母的办法来补充。为照顾习惯,多数符号以仍读拉丁语或其他语言的原音为原则。目前通行表上的音标计有辅音72个,元音23个,用来标注语音已大致够用。
这个国际音标表是英、法两国的学者创订的,主要适用于标注印欧语言、非洲语言和一些少数民族语言。它发表后,在欧洲语言学界比较通行。美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号。汉语各方言中的有些音,本表也不能包括。国际音标表内所定的声调符号只有分为高低的平、升 、降和两上凹凸调共8种 , 这对研究描写声调语言是不够的 。赵元任提出了声调的五度制调符,称为“声调字母”,发表于1930年的《语音教师》上,它适用于一切声调语言,已为国际多数学者所采用。
要记录一种语音,最初的方法应当是严式标音。所谓严式标音,就是出现什么音素就记录什么音素,有什么伴随现象就记录什么伴随现象。无论什么音素和什么伴随现象都不放过,也就是 最忠实、最细致的记录语音的原貌。所以,严式标音又称为“音素标音”。例如,现代汉语中,较低的舌面元音可归纳为一个音位/a/,若用严式标音,则必须分别标为[ε]、[A]、[a]、[ɑ]、[œ]、[æ]等。它的特点就是,对一种语言或方言中实际存在的每一个音素(不论它们是否属于同一个音位),都用特定的音标加以标记。因此,严式标音使用的音标很多,对语音的刻画描写很细致,大多是在调查第一手材料时使用,在其它场合只是间或使用。
更新时间:2011-11-11 11:35