浙江大学领导科学视频教程

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领导工作是一门高度综合的科学，它会涉及到社会生活的各个方面。这里同大家分享的领导科学教程是浙江大学的精品教程，它为大家详细、系统讲述了领导者及其权力、能力与魅力，领导方法、艺术与谋略，领导的一般职能，领导的科学决策，面向知识经济领导新方向等内容。

在各种领导活动中，领导者个人发挥主观能动性是很重要的，它允许领导者在其范围内进行创造性的活动，充分发挥领导
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领导工作是一门高度综合的科学，它会涉及到社会生活的各个方面。这里同大家分享的领导科学教程是浙江大学的精品教程，它为大家详细、系统讲述了领导者及其权力、能力与魅力，领导方法、艺术与谋略，领导的一般职能，领导的科学决策，面向知识经济领导新方向等内容。

在各种领导活动中，领导者个人发挥主观能动性是很重要的，它允许领导者在其范围内进行创造性的活动，充分发挥领导者的个人艺术，但这绝不意味着它可以是领导得个人随意的活动，或是毫无目的的盲目的活动。主观能动性的发挥是要建立在尊重客观规律的基础上的，任何领导者，只有按照领导活动的科学规律办事，才能取得成功，如果超越规律随心所欲，就只能导致失败。因此，领导工作是科学和艺术的的统一体，是受领导活动规律所制约的客观条件和个人因素的高度结合，领导者丰富多彩的个人艺术只有通过领导活动的客观条件所提供的舞台才能表演出来。

领导科学的范围：(1)领导本质理论。在不同的社会制度下，领导活动有其不同的本质。领导本质通过领导者和被领导者的关系表现出来。正确处理二者之间的关系，应是领导科学研究的基本问题。(2)领导观念的理论。领导行为是由领导概念支配的，观念不同，领导活动的方式和效果就会不一样。观念是随着时代的变化而变化的，要实现科学领导，就应正确地进行观念更新。(3)领导体制的理论。领导体制是实现领导的工具，包括组织机构的设置和权力的划分等等。它对领导活动的顺利开展，起着根本性、全局性、稳定性和长期性的作用。现代领导是一个多因素、多层次、错综复杂的大系统，要努力建立起指挥灵活、相互协调而又权责分明、各尽其责的领导体制。(4)领导者的素质和修养的理论。领导行为的主体是领导者。领导者既指个体又指群体，个体必须具备与其指责相应的素养，群体必须有合理的结构。领导者的素质是发挥领导作用的基础。　(5)领导方法、艺术、作风的理论。在领导活动中，不但要提出任务，而且要有科学的方法。领导方法是达到领导目标的手段。领导艺术是巧妙的运用领导的条件、原则、方法的基本技能。(6)领导效能考评的理论。领导效能是领导活动的出发点和归宿，是指领导者试试领导的行为能力、工作状态和结果。对领导效能进行考评，是检验领导活动科学化的重要手段。

人类领导活动是一项高度综合性的实践活动，我们必须对它进行综合性的研究，才能形成领导科学。从思想来源看，领导科学是就是综合了许多相关学科特别是阁门管理科学的理论成果而创立的。从研究内容、研究方法看，既涉及社会科学领域，即上层建筑、生产关系方面的问题，又涉及自然科学领域，即生产力的组织协调和对客观环境的分析控制等问题。

领导体制在整个领导活动中具有决定性的意义。领导体制是否科学健全，关系到领导活动的成败，更关系到党和国家的前途和命运。

当前，加强和完善社会主义民主和法制建设是领导科学对领导体制科学改革的总体要求。因此，应从以下方面注意科学的改革，完善领导体制：一是改进和完善人民代表大会制度与中国共产党领导的多党合作、政治协商制度;二是从上到下建立健全一套民主的、科学的决策制度和程序，充分走群众路线，广泛听取各方面的意见，做到集思广益;三是进一步推进政治体制改革，实行精兵简政，提高各级领导机关和职能部门的工作效率，克服官僚主义;四是进一步改革组织人事制度以保证领导体制改革的顺利进行。

更新时间：2012-09-11 12:57