初中生物知识点(精品5篇)
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初中生物知识点篇1
初中生物知识点总结：
第一部分动物的基本常识
一、动物的行为
1.动物行为：动物所表现出的各种活动形态，称为动物行为。
2.动物行为的特点：动物行为是动物对内外环境变化作出的反应。
3.动物行为的基本类型：按有无生物学意义，可分为三种：
（1）先天性行为：是动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。例如：蜜蜂生来就会采蜜、蜘蛛生来就能织网等。
（2）学习行为：是在先天性行为的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。例如：小狗做算术题、猴子骑自行车等。
（3）本能行为：是动物生来就有的，由体内遗传物质所决定的行为。例如：蜘蛛织网、蜜蜂采蜜等。
4.本能行为和学习行为的关系：动物的行为，不论是本能行为还是学习行为，都是神经系统和内分泌系统调节的。
二、动物的分类
1.动物的分类方法：按形态构造来分，可分为：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。
2.动物的分类方法：按生活环境来分，可分为：水生动物、陆生动物、空中飞行动物等。
3.动物的分类方法：按哺乳方式来分，可分为：哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类等。
第二部分植物的基本常识
一、植物的形态
1.植物形态：植物的形态有：根、茎、叶、花、果实和种子。
2.植物的分类：植物的分类方法有：按照植物体的形态来分，如草本植物、木本植物；按照植物体是否有花来分，如花植物、无花植物等。
二、植物的光合作用
1.植物光合作用的实质：在光照条件下，植物体通过光合作用，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气的过程。
2.光合作用的过程：
（1）光反应阶段：在叶绿体囊状结构薄膜上，水分子裂解成氢和氧，同时放出能量。
（2）暗反应阶段：在叶绿体基质中，二氧化碳被固定，形成碳三化合物。
3.光反应和暗反应的关系：光反应为暗反应提供氢和氧，同时将光能转化为化学能贮存在碳三化合物中。
4.影响光合作用的因素：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
第三部分生物的生殖和发育
一、生殖方式
1.动物的生殖方式：动物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。
2.植物的生殖方式：植物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。
3.微生物的生殖方式：微生物的生殖方式有有性生殖和无性生殖两种。
二、生物的发育
1.动物的发育：动物的发育方式有卵生、胎生和卵胎生三种。
2.植物的发育：植物的发育方式有营养生长和生殖生长两种。
3.微生物的发育：微生物的发育方式有裂殖、孢子生殖和出芽生殖三种。
初中生物知识点篇2
好的，以下是一份初中生物知识点总结：
1.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
2.生物有细胞和无细胞之分。
3.除病毒外，生物体都是由细胞构成的。
4.细胞膜是细胞最外层的结构，是细胞与外界环境之间的界膜。
5.细胞膜等细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞的生物膜系统。
6.细胞中的能量转换器包括叶绿体和线粒体。
7.绿色植物的叶绿体中的叶绿素能吸收光能。
8.细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中。
9.细菌是单细胞生物，没有细胞核，有细胞膜、细胞质等。
10.真菌中酵母菌具有细胞核，霉菌具有细胞核、细胞膜、细胞质，属于真核生物。
11.病毒没有细胞结构，不能独立生活，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活。
12.生物圈是指由地球上所有的生物和这些生物生活的环境组成的生态系统。
13.生态系统是指在一定时间和空间范围内，由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。
14.生产者主要指绿色植物和化能合成细菌，它们是生态系统中的重要组成部分。
15.消费者主要指动物，它们不能自己制造有机物，需要从其他生物或环境中获取食物。
16.分解者主要指细菌和真菌，它们能将动植物遗体和动物的排遗物等所含的有机物分解成无机物。
17.生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高，相反的恢复力稳定性就越低。
18.人类可以砍伐树木，也可以饲养动物，可以合理灌溉，也可以排放污染物质，因此人类在生态系统中扮演着消费者的角色。
19.人类的经济活动往往会超越自然地理环境的能力，从而对生态环境造成负面影响。
20.可持续发展是指满足当前人类的需求，而又不损害后代满足其需求的能力的发展模式。
21.保护生物多样性，关键是要保护生物的生态环境，保护珍稀物种，维护生态平衡。
22.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
23.保护生物多样性只是手段，保护生物多样性是为了保护生物的生存环境。
24.生物多样性是全人类共同的财富，生物多样性是可持续发展的基础。
25.保护生物多样性需要全球人类的共同努力。
以上是初中生物知识点总结，希望对你有所帮助。
初中生物知识点篇3
初中生物知识点总结
1.动物和植物的区别
区别：
1.动物能活动，植物不能活动。
2.动物能感知环境，植物不能感知环境。
3.动物能主动摄取环境中的营养物质，植物只能吸收土壤中的营养物质。
4.植物有组织，而动物没有组织。
2.食物的消化
人体的消化系统由消化道和消化腺两大部分组成。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、阑尾、结肠、直肠)。消化腺包括口腔腺、肝、胰腺以及消化管壁上的许多小腺体，其主要功能是分泌消化液。
3.绿色植物的三大作用
绿色植物有三大作用：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用。
4.人的呼吸系统
呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管等器官，是气体进出肺的通道。肺是呼吸的主要器官，由许多肺泡组成。
5.消化和吸收
消化系统包括消化道和消化腺两大部分。消化道包括口腔、咽、食管、胃、小肠(十二指肠、空肠、回肠)和大肠(盲肠、阑尾、结肠、直肠)。消化腺包括口腔腺、肝、胰腺以及消化管壁上的许多小腺体，其主要功能是分泌消化液。
6.血液循环
心脏：输送血液的泵。
血管：是分配血液的管道。
血液：是运送营养物质、废物和氧气的媒介。
7.人体内的平衡
人体内的平衡包括物质代谢平衡、能量代谢平衡和酸碱平衡。
初中生物知识点篇4
初中生物知识点总结
1.植物的六大器官
植物的六大器官是根、茎、叶、花、果实和种子。
2.植物的结构层次
植物体的结构层次是细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
3.植物的分类
根据植物的形态、结构特征等，植物可以分为四大类。
（1）藻类植物
藻类植物的细胞内有叶绿体，能进行光合作用。根据藻类植物的生活环境及生殖方式不同，又可分为固着型藻、漂浮型藻、游泳型藻。固着型藻的代表植物是衣藻，它生活在淡水中，细胞内有杯状叶绿体，能进行光合作用；漂浮型藻的代表植物是海带，它生活在海水中，细胞内有大型叶绿体，起浮力作用；游泳型藻的代表植物是海藻，它生活在海水中，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用，只能利用叶绿体吸收二氧化碳。
（2）苔藓植物
苔藓植物的植物体叫苔藓，通常具有茎和叶，但茎和叶里无输导组织，植株比较矮小。苔藓植物喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。常见的苔藓植物有葫芦藓、地钱、水晶兰。
（3）蕨类植物
蕨类植物的植物体有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，能自己制造养分，属于高等植物。蕨类植物喜欢在阴暗潮湿的环境中生长，有的生长在水中或湿地，有的攀援在树干上或石壁上。常见的蕨类植物有蕨菜、水龙骨。
（4）种子植物
种子植物包括被子植物和裸子植物，它们的共同特征是都有种子和果皮包被，能形成种子和果实。被子植物的种子有果皮包被，包括双子叶植物和单子叶植物。裸子植物的种子没有果皮包被，包括松柏、杉木、水杉等。
4.植物的营养方式
绿色植物的叶绿素能够吸收太阳光，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气。这个过程叫做光合作用。光合作用不仅可以合成有机物，还能把光能转变成化学能，使植物拥有更多的能量来维持生长和运动。
5.植物的呼吸作用
植物体有三种细胞：叶肉细胞、保卫细胞和分泌细胞。其中，叶肉细胞是植物体中最发达的一种细胞，又可分为海绵组织和栅栏组织两种。植物的呼吸作用是指植物体吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
6.人体所需六大营养素
①蛋白质：主要从瘦肉、鱼、奶、蛋、豆类中摄取；②糖类：主要从主食中摄取；③油脂：主要从动植物油中摄取；④维生素：主要从蔬菜、水果中摄取；⑤无机盐：主要从蔬菜、水果中摄取；⑥水：主要从饮水中摄取。
7.人体所需七大营养素
近年来，科学家发现蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐是人体所需的六大营养素。
8.人体内组织器官的发育
人体内组织器官的发育是由细胞分裂、分化、生长和发育而成的。
9.人体内物质的运输
人体内物质的运输包括血液运输、气体运输、神经冲动和能量传递。
10.人体免疫
人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。第二道防线是体液中的杀菌物质——溶菌酶和吞噬细胞。第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的。
11.人体内废物的排放
人体通过泌尿系统和皮肤等排出废物。尿液中含有的废物有尿素、尿酸、和无机盐等，皮肤的分泌物中含有的废物有尿素、尿酸和乳酸等。
12.人体内神经调节和体液调节的关系
神经调节和体液调节的关系：一方面，神经调节为主，体液调节为辅；另一方面，体内内分泌腺或细胞分泌的激素，反过来作为神经元纤维释放的神经递
初中生物知识点篇5
初中生物知识点总结
第一部分生物体结构层次
1.细胞：细胞是生物体的基本单位，也是生命活动的基本单位。细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡、细胞壁、鞭毛等部分。
2.组织：组织是细胞按一定的方式结合在一起，执行一定的生理功能。组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织。
3.器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。执行特殊功能的器官包括心脏、肝脏、肾脏、肺、皮肤等。
4.系统：多个器官按照一定的次序结合在一起，完成特定的生理功能，这就是系统。人体包括消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统等。
5.生物体：多个器官和系统组成生物体，包括单细胞生物、多细胞生物、植物、动物等。
第二部分生物体的基本特征
1.生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.生物体都有新陈代谢作用。生物体时刻都在进行着与周围环境的物质和能量交换。
3.生物体都有应激性。
4.生物体都有生长、发育和生殖的作用。
5.生物体都有遗传和变异的特征。
6.生物体能够适应环境，也能影响环境。
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